家长，同学们大家好，于老师又跟大家见面啦！
作为一位潜心研究加拿大教育，一直致力于帮助本地及国内华人家长和学生获得更优质教育机会的教育从业者，我一直在为家长/学校之间的信息不对称而感到不平。往往家长在选择学校，全方位考虑教育方向的时候，却只能从一些残缺不全，水平有限的网站百科中搜索，或从其他家长那里道听途说，在论坛里各种野生留言中苦苦探寻，为了孩子能够进入最适合自己的学校，家长到处打听费尽周折，却往往得不到一个全面的认知。
人力虽然有限，但我相信凭借我们的专业知识与经验，我和我的团队能够全面地为大家描绘出加拿大这一所所学校的全貌：评估其学术，分析其特色，描述其生活，刨析其内核，回溯其背景，明辨其利弊，而绝不是百科式罗列一堆让人摸不着头脑的数据。
知无不言，言无不尽；大家这就来跟随于老师我，走进一所所熟悉又陌生的学校，向真相刨根问底，从此不再茫然徘徊于碎片式材料中。
本期探校目标
蒙特利尔西岛名校
Collège Charlemagne
于老师推荐指数：90%
本文为上篇
请持续关注我们
下篇近期放送
本篇前言
西岛（West Island）对于华人来说意味着什么？意味着整个蒙特利尔最浓郁的英语气息，意味着蓬勃上涨的地价房价，还有一所所让父母们倾心的顶级名校和对孩子未来的一份允诺。
没错，这里没有皇家山脚下总理名校的显赫声势，也不是最新锐的崭新学校，但西岛社区的祥和，自律，文明和繁荣气息，数十年来一如既往地描绘出我心目中“西方世界”的样貌，一如这个社区里的学校，有历史，讲人文，重学术，严风纪，每一点都能嵌入家长们对“好学校”的认知。
今天要带大家造访的，便是整个西岛最富盛名的学校之一：Collège Charlemagne，一所以风纪严格，学术当先而闻名的老牌私立学校。
谈背景，论根基
Collège Charlemagne建立于1969年，以“欧洲之父”查理曼大帝的名字作为校名。学校坐落在蒙特利尔西岛Pierrefonds河畔，身处传统的中产居民区，治安良好，风景秀丽，我最喜欢的就是这所学校周围的环境，空气清新，绿树成荫，完全融入在大自然中。
优秀不是一天养成的，优秀的学校更加需要沉淀，半个世纪的大浪淘沙，让这所学校所展露出来的特点弥足珍贵，这也是我个人坚信的一点：做一天好事简单，但做一辈子好事却很难。
这所学校从学前班到高中教育一应俱全，我比较看重本校中学部开设IB国际课程这点，并且对数学和法语文学比较重视。下文中我也对该校学术方面进行了点评，咱们稍后再谈。
该校所有年级在校人数约有1480人，不过中学部仅开设4个班级，每班最多35人，本校小学部直升进入中学部的比例较大，关于升学详情我会在今后文中详解。
Charlemagne目前的校长是Julie Beaudet女士，据我所知，她是该校1993年的毕业生，2005年成为校长至今。在谈到对母校的热爱时她说：“这所学校是我们的第二个家，很多学生从幼儿园一直读到中学毕业，一路看着他们长大，很了解他们的性格，目标，喜爱的课外活动，欣慰地看到孩子们慢慢成长，他们也在这里找到日后一生的好朋友，这种家的感觉，是无可替代的。”深厚的母校情结，让名校的凝聚力跃然纸上。
再者，对华人家长来说，往往都对自己孩子同学的背景比较重视，而Charlemagne毫无疑问是生源非常良好的学校，据我了解，生源主要来自于蒙特利尔较高净值家庭密集定居的社区，英语母语人口占比高。从西岛来讲，较为殷实的本地白人家庭是这里的主流，非华人的其它少数族裔数量相对较小，最近十年华人移民数量逐渐上涨，但仍小于3%。
西岛以英语母语的人口为主，中产阶级居多，而且普遍注重教育，近年来房价的上涨和华人的增多，也从另一方面印证了西岛教育资源的优质性。大部分的西岛学校，孩子们在课堂上讲法语，下课或在社区活动时，大都用英语交流，即使是西岛的双语学校，课下交流也以英语居多。但Charlemagne以其注重法语的教学体系，完美地弥补一些英语学校在法语教学上的不足。
富庶的社区，如画的风光，高素质的生源，都为Collège Charlemagne成为优秀私校打下了坚实的基础，但我真正想要单独提出来说的，是这所学校的严格风纪。
看特色，品内核
很多国内家长在多年的道听途说中，都吸取了不少“国外都是快乐教育，老师跟学生都是朋友，没有学习压力，没有升学压力”这样描述的很美好的内容。
实则不然，在阶级较为固化的发达国家，中产阶级及以上阶层的孩子往往都会接受非常严苛的文理科目，逻辑思考，辩证思考教育，这些家庭对孩子教育，发展的期盼比起国内家长来说有过之而无不及，而优秀的本地学校往往也都具备重学术，严管教的特点，Charlemagne这样以严格风纪著称的学校更是个中翘楚。
为了确保内容真实有效，我曾与多名该校不同年级的学生进行过亲身沟通，发现他们对学校的严格风纪都有非常深刻的认识：上课做小动作，喝水，上课走神等都会受到老师的及时批评指正，如果多次被批评甚至将受到学校的正式违纪警告。平时忘带东西，忘穿校服/运动服，学校也绝不会姑息。
以我们曾送进去的学生为例，Isabelle同学讲过她的体验：Isabelle班上有个从公立学校转来的小姑娘，上课喝水吃零食，结果立即被老师制止，小姑娘不解：之前在公立学校Homeroom有小冰箱，老师会拿来零食和大家分享啊。
Charlemagne的老师讲：如果是放学后或出去玩，我也愿意和你们分享，但现在是在课堂，每个人要明确遵守的规矩，规矩是为了让我们更有凝聚力，更加自律，而这是成功的必备条件，你会慢慢理解，等你长大后，你会感激曾经自律的自己。
另一方面，几位受访学生都表示，自己班上学习气氛很好，同学们平时谈论的话题都偏学术，钻研课业的积极性也比较好，罕见抱怨，不闻微词。这也某种程度上应和了我的理解：对于青春期或者更小的孩子来说，只要合理引导他们的学习兴趣，自然精力会转到学习上来。学校的大环境功不可没，同龄人的影响更是强大。
当然，风纪严的学校绝不是把孩子变成机器人或胆小鬼，正好相反，Collège Charlemagne的校运动队Phénix就非常出色。
我一直强调，在北美的教育体系中，注重学生的全面发展，这个德智体全面发展，和国内的可是大不相同，在根本理念上有质的区别。国内的体育课一向沦为主课附属，高考体育加分，招收体育特长生，是为了出成绩，给学校争光。反观加拿大的教育，讲求健全的人格与体魄，真的是为了让孩子们重视并热爱体育，培养领导能力与拼搏精神，所以在体育课的方法和重视程度上，都遥遥领先。
而Charlemagne注重体育的教育理念，更是个中翘楚。在北美，在学校里参加高度正规化的体育训练，并在校队中拼搏，是学生奋斗精神最完美的体现，也是对其领导力，行动力的高度认可，更是今后向顶级大学升学的重要砝码。作为一个重学术，严风纪的名校，其运动队Phenix每年横扫各大赛事奖牌，可见其对学生的培养是很多元化的。
就我们华人孩子来说，如果不擅长体育，同样还有很多学术竞赛的项目可供选择，我们每年都可以看见不少华人学生代表Charlemagne出战数学及其它理科学术竞赛，并取得优异成绩。
比如每年300多所院校，几千名学生参加的OPTI-MATH数学竞赛，包括为7，8，9年级学生而设的OPTI-MATH，和为10年级，11年级学生设的OPTI-MATH-PLUS，该竞赛由学校进行校内初选，然后以学校为单位参加全省/全国比赛，我们输送进去的学生也多有涉猎。
2018年6月，Charlemagne学生在OPTI-MATH和OPTI-MATH-PLUS数学竞赛中，4名学生获得名次，多达12名学生进入决赛，体现出学校的强劲实力。
。。。未完待续
下期预告
是不是意犹未尽？是不是觉得还有疑惑想要得到解答？没问题！我们的探校Charlemagne的下篇里，就对华人家长最关心的课程安排，学术指标，考试流程等内容做了第一手详细梳理分析，如果您不想错过，就请关注我们公众号，第一时间读完！近期即将发布下篇，敬请期待！
于老师微信号：james311301
本文作者
于老师寄语：“每个孩子都是独一无二的。我们一定要杜绝模式化，套路化的为孩子指定教育/升学计划。每个孩子都应该在教育方面接受一对一客制化的精准帮扶，让每个孩子都能接触精英教育的内核，让孩子少走弯路，让家长有的放矢。”
于老师简介
于朋，学者，教育从业者。现居加拿大魁北克省蒙特利尔市，多年来从事国际教育，文化研究，宗教研究及留学教育等事业，曾任中国区雅思考官，是加拿大枫丹教育移民机构创始人之一。
于老师曾在一流高校担任外语教育及研究工作长达18年，担任全国大学英语四六级考试命题人和负责人。离开高校后，于老师曾担任中国区雅思考官，随后参加初创新航道学校。获利物浦大学全额奖学金后，于老师成功取得该校应用语言学硕士学位，专攻语言测试研究，并担任历史上首位利物浦大学中国校友大使。此后，又获得纽芬兰纪念大学教育管理学硕士学位，并作为公派学者前往爱尔兰都柏林圣三一学院从事研究工作。
20年来，于老师在国内外各大核心学术期刊上发表学术论文，包括中国外国语类核心期刊《外语界》以及牛津大学《犹太研究期刊》。
目前，于老师于加拿大创立枫丹教育移民公司，致力于为所有华人家庭提供高度客制化的教育移民服务，深谙西方社会精英教育之道，目标直指名满魁省，甚至世界的中小学，大学。成立以来已经创造诸多教育奇迹，向华人数量本来屈指可数的顶级名校中学输送了多名华人学生，让精英教育之路不再艰辛。
欢迎各界朋友前来咨询，我们相信只有一对一，深入了解，才能真正解决每个孩子不同的问题，充分发挥出枫丹的教育优势！
置顶卡
变色卡
千斤顶
楼主
