final考试成鸡肋？加拿大华人学生98分拿到名校皇牌专业，但依然努力

来源：加国君
6月份毕业季，虽然安省12年级最后一次的期末考试还没进行，但所有学生的去向已定。与此同时，一些教育工作者开始质疑传统的、高风险的期末考试是否仍然有价值。
叶同学（Sophie Yee）读多伦多Marc Garneau Collegiate 中学，该校是安省唯一设有tops课程的中学。叶是一名非常优秀的学生，平均成绩徘徊在 98% 左右，甚至在完成春季期中考试之前就收到了女王大学健康科学（health sciences ）专业的offer录取通知。

Queens HS健康科学专业是安省最难考进的其中一个专业。在毕业之前，叶现在只有两场考试，尽管是生物学和微积分。“与前几年相比，我现在肯定更放松了，”Yee 说，她甚至不必参加考试就能保持满足大学录取条件所需的成绩。
她指出，一位朋友正考虑因为这个原因不参加数学期末考试。但叶同学不是这样的人。“不学习时，我会感到身体不舒服；这让我很紧张。所以，我会学习，但可能不会那么严格。”“12年级最后的期末成绩通常不影响未来学生的评估，”多伦多大学招生和招生执行主任 Ryan Hargraves 说，但他补充说，“期末考试的准备可能会帮助学生为进入大专学习做好准备。”
因此，多伦多教育顾问 Teo Salgado 警告称，即使 12 年级的学生目前可能正在考虑“放松警惕”，他们也不应该这样做。虽然考试“不一定能反映智力”，但他表示，“考试确实能反映承诺、坚持不懈、毅力，还能告诉我们一些学生的性格特征。“不应该只满足最低要求。你不一定是在欺骗大学——你最终是在欺骗自己，错失学习的机会。”另一名万锦的学生也有类似经历。
在高中的前两年，万锦中学（Markham District H.S.)学生努哈·扎瓦希尔（Nuha Zawahir）错过了一项令人生畏、经常受到批评但却是传统的成人礼：期末考试。这位来自渔人村（ Unionville ） 的女生是疫情期间第一批进入 9 年级的学生之一，当时安大略省才刚刚进入第二波疫情，在学校董事会暂停期末考试后，她和其他即将毕业的 2024 届学生一样，失去了一个重要的成长经历。“我很担心，”这位现在就读12 年级的女学生说道。“我们没有培养技能”，比如正确的学习习惯，甚至没有培养坐下来进行数小时批判性思考的耐力。她在 11 年级时才第一次参加期末考试。“从那时开始，学习过程有点困难。”上学期，当扎瓦希尔参加高级函数、化学和生物学期末考试时，她“压力山大”，觉得每一分都很重要。
现在，她已经拿到了多伦多大学生命科学专业的录取通知书，虽然正准备参加期末考试，但感觉如释重负。“我正在考虑从事医疗保健行业，有时我必须为大型考试而学习。”安大略省没有规定学生必须参加考试。教育厅 2010 年的指导方针允许教师自由采用任何类型的期末考核，只要它占期末成绩的 30%。对于视觉艺术，这可能意味着一份作品集；对于音乐，可能是一场独奏表演；对于科学，可能是实验室。教师可以将 30% 的期末考试分解成多个不太重要的部分。
“不期望课程必须有考试，”约克区教育局的一位发言人说。“学生的学习将如何展示由课程和教师共同决定。”安大略省 72 个地区教育局中的少数几个甚至从其官方日历中删除了“考试”一词，Simcoe County郡在未来两周内举行指定的期末考试。但即使安大略省近 65 万名公立高中学生恢复考试，人们对考试的缺陷的担忧也愈演愈烈，其中最主要的是考试依赖于记忆，而且是对学生知识的掌控的一个参考。
疫情的破坏性力量加速了评估方面的实验，从“不评分”到通过/不通过，再到完全取消九年级和十年级考试，安省教育工作者开始寻求更人性化、更有效的衡量学生成绩的方法。随着教学和学习方式的发展，包括更多的反馈和迭代，教育工作者开始质疑传统的、高风险的期末考试是否仍然有价值。布鲁克大学教育研究杰出教授 Louis Volante 表示，传统考试的反对者声称，传统考试“让学生过于焦虑，无法真实衡量学生的知识水平”。
但教授说道：“所有这些论点都有一定道理，但它们都忽略了其中的一个重要事实：归根结底，当这些学生从 12 年级升入大学时，他们将面临严厉的各类考试，那么取消考试对这些学生有什么好处呢？”他经常听到大一新生说他们没有做好准备。
他说，高中和大专院校的评估类型往往存在脱节。由于班级规模和成本效率，大学考试通常由 500 名学生在讲堂里进行多项选择题评估组成，占成绩的 50%。“在大学头几年，严重偏向于传统评估；学生考不过就会退学。”支持考试的人认为，尽早磨练考试技能的好处不仅适用于大学或学院学生，也适用于即将进入行业或直接进入职场的学生。