来源：加西网
多伦多大学密西沙加分校（University of Toronto Mississauga (UTM)）的一门数学课程有大约一半的学生在期末考试中得分低于 26%，这引发了关于高等教育现状的激烈讨论。
课程 MAT224 - 线性代数 II (MAT224 — Linear Algebra II) 是UTM 大学三年级数学课程的必修课程，也是学生在大学二年级完成数学专业要求时可选择的众多课程之一。
根据发给学生的一封电子邮件，教师透露期末考试的平均成绩为 29%，110 名学生中有 94 人得了 F，也就是说85%的学生得了不及格，只有一名学生得了 A。
"任课教师从未见过如此低的考试平均分。我们深刻反思了造成这种情况的可能原因。尤其是：我们的考试是否公平，评分是否恰当。考试中理论的比重大于计算的比重，但这也反映了书面作业是如何侧重于理论的，"邮件中写道。
"我们基本上认为考试是公平的，课程材料（幻灯片、教程、测验和作业）为学生的成功奠定了基础。尽管如此，我们对需要很长答案的题目提供完整解答的期望过高，因此我们给予了一些奖励分，以弥补部分差距。选择这种方法是为了奖励那些在很长答案问题上取得一定进步的学生"。
据UTM发言人在接受UTM官方学生报纸《The Varsity》采访时透露，28.4%的学生没有通过这门课程，其中大部分学生甚至没有参加期末考试。发言人说，实际参加考试的学生中有 93% 的人最终通过了这门课程。
"考试的题目并不难，只是有很多学生说 '天啊，我真希望在考试之前先看看那张幻灯片' "。一位不愿透露姓名的 MAT224 学生说："我知道，如果我在考试前看了相关的幻灯片，有些题目就能得 100 分。"
这位学生说："考试中没有很多计算，这有点出乎意料，因为我和我的同学们都练习了大量的矩阵分解计算。"
"课程本身很好，每周都有测验，作业也很有挑战性，" 该学生还指出，该课程的教授仍然是 "UTM 最好的数学教授之一"，他说他们从未错过过他的任何一堂课。
另一位不愿透露姓名的 MAT224 学生说，由于对向量不熟悉，许多人可能觉得这门课程有点挑战性。
"通过全面的练习、大量的 YouTube 视频和重读课本中你觉得困难的章节，大家可以看到自己的成绩会有所提高，"他们说。
上个月，一篇讨论该课程期末考试平均分较低的帖子在 Reddit 上疯传，多名学生和助教（该课程之外的助教）就导致成绩不佳的原因发表了自己的看法。
"我去年上的是 MAT224，绝对没有这么糟糕（期末平均成绩是 C+）。我想知道今年发生了什么，"一位以前的学生写道。
许多人并没有立即将责任归咎于相关教授，而是批评了要求学生提前修读的一些数学先修课程。
一些人认为，虽然课程本身是很成功的，但期末考试并没有准确测试学生所学的内容，而另一些人则指出，与大流行病有关的影响可能正在影响学生，尤其是那些高中大部分时间因疫情而停课的学生。
根据多伦多公共卫生局（TPH）工作人员在 2023 年向卫生委员会提交的统计数据，需要为继续受到封锁负面影响的儿童和青少年提供更多的心理健康资源。
多伦多公共卫生局的工作人员发现，59%的安大略省学生报告说，停课使他们对未来感到沮丧，39%的学生报告说，停课使他们的心理健康状况恶化。
数据来源于《多伦多人口健康概况》（2023 年）、《安大略省学生药物使用和健康调查》（2022 年）以及《2022 年儿童和青少年体育活动参与报告卡》。
加拿大统计局 2023 年的一份报告也发现，大流行病对青少年的健康行为造成了不利的改变，报告显示，在校期间达到使用电子设备的时间建议的青少年比例从 2018 年的 40.7% 降至 2021 年的 13.2%。
"我的一年级学生（我在另一所大学任教）突然记不住课程的核心知识—大流行期间的在线测试和现在对 ChatGPT 的依赖意味着学生们已经度过了三年重要的、没有培养应试技能的成长期，"一位教授在 Reddit 线程下写道。
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