Assignment代写怎么注意修改建议？

　　留学生在写完Assignment之后，千万别松懈，因为还有修改这个重要的环节。想比于写作Assignment，更多的同学们会觉得修改Assignment难度更大。其实这是因为大家没有掌握好方法，所以就不知道该从哪些方面去做修改，下面就给大家讲解一下Assignment写作的修改建议。

　　1.尽量避免重复的句子结构

　　我们跟大家一直强调写Assignment要尽量简化表达，能用5个词说完的都不要用15个。但并不意味着我们要用同样的方式开始所有的句子。想象下整篇都是“I say”、“I say”绝对很乏味。但仍需格外注意下，句子的节奏。尝试写不同长度的句子。相同的句子结构和长度让本就严谨沉闷的阅读，变得越发沉闷，老师会因阅读的单调而分心，以至于他们失去了对你所说的内容的注意力。

　　2.拒绝陈词滥调

　　当我们看到有的文章中还在用类似“天才就是百分之一的灵感，外加百分之九十九的汗水”之类的话的时候，是什么感受？人们都有审美疲劳，更何况是你的教授，尤其有些内容“用烂”了的时候，更容易产生疲倦，尽量避免使用陈词滥调。

　　只所以说尽量，做到很难啊。有些时候陈词滥调正是你需要提出的观点，并且不惜一切代价避免它们会使你的Assignment看起来很紧张和不自然。

　　所以，能避免就避免，能替换就替换那些“过时”、“烂大街”的内容，实在不行，也就接受呗。只要注意别特意去套用即可。

　　3.谨慎使用繁复的修辞和风格

　　谨慎使用繁复的修辞和风格-像头韵，双关语或扩展隐喻等等装可爱的举动。

　　打个比方，一个正经严肃的科学家，恰到好处的开个玩笑，你会觉得他很风趣。可是他要是一直在刻意的卖萌，讲段子，不好好讲他的观点，你就会觉得他不专业了。

　　A well-placed sentence fragment or a sentence beginning with"And"or"But"or"Or"can emphasize a point well.But too much of this sort of thing and you'll sound shrill.Or dull.It's okay to wink at your reader every now and then,if that's appropriate to your Assignment's tone,but try to avoid spending so much time winking that you never seem to have your eyes open.

　　一个恰到好处的句子片段或以“And”或“But”或“Or”开头的句子可以很好地强调一个观点。但这种事情太多了，你会感觉起来很不舒服。如果这适合Assignment写作的语气，可以随时向你的读者眨眼，但要尽量避免花那么多时间眨眼，你似乎永远不会睁大眼睛。

　　4.谨防混合的比喻

　　虽然隐喻可以帮助使读者更加生动和具体，但是将它们叠在一起可能会令人困惑。

　　5.慎用不精确的语言

　　不要使用“拐杖”来支持脆弱，不精确的语言，是就是，不是就不是，果断点！不要用模糊的词汇，请清晰的表达。

　　比如

　　"It is almost impossible to extricate...."

　　“几乎不可能解脱......”

　　"The writer's almost magical ability to transform...."

　　“作者几乎神奇的改造能力......”

　　不要用"almost"这样的词汇像拐杖一样支撑你模糊不确定的观点。要么就是"impossible"不可能！要么是“magical”不可思议！

　　你的观点是什么就大胆的说出来！不要躲在"almost"背后！到底是什么导致你用"almost"？这个“几乎”到底指的是什么？讲清楚！

　　6.即使可能是真的，也不要称某事是一个“事实”

　　如果你只是想说这是罕见的或令人惊讶的话，不要称之为前所未有。“unprecedented”前所未有意味着你要拿出具体的证据。当然，所有单词都有字面含义，但并非所有单词都需要在字面上同等使用。许多单词可以扭曲，延展，并且可以随意使用。但是当你使用单词时还是要小心，比如“fact”，其性质需要注意准确性。

　　7.别滥用"but"

　　"But"—only use it if you really mean it;that is,if you're introducing a counter-argument or contradiction.

　　“但是”-只当你真正需要用它的时候用;也就是说，当你引入反驳或矛盾的时候。

　　不然，你的读者会想知道你在“"but-ing"against for what？”，你是准备反对什么？如果滥用“but”，那么当你试图创造高的戏剧性或冲突时，或者建议反对论证的时候，你就失去了信誉。不用说，这也适用于“however然而”。

　　8.尽量不要过度使用“将来”动词的形式

　　用一些能为你的句子添加更多力量的单词替换其中一些are和were.

　　让我们用具体例子来看一下两者的区别，不用

　　不用："Jones's theory is a direct contradiction of Smith's"“琼斯的理论与史密斯的直接矛盾”

　　用："Jones's theory contradicts Smith's."“琼斯的理论与史密斯的理论相矛盾”

　　9.避免使用性别歧视语言

　　使用性别歧视语言，即使你不是冒犯，也肯定会疏远一部分人。无论你在哪里使用“Throughout history,man has...”这样的短语，都要弄清楚如何使其与性别无关，或者如何将女性纳入你的世界观。例如，你可以说："humans"or"we"or"people"or"men and women."

　　当你提到没有特定性别的人时（比如说"The last line confuses the reader..."），你应该怎么做呢？如果你说“he”，指的是“the reader”，你就排除了读者是女性的可能性。

　　这个问题没有完美的解决方案，因为语言仍在不断发展以适应这些问题，但有些事情你可以做。

　　在中文的语境中也一样是“他们”还是“她们”？

　　偶尔，你可以使用“he or she”。但是，不要重复太多次。它很快就会变得让人烦躁。您可以在整篇Assignment写作中将“he”切换为“she”几次，但不要在一个具体示例中进行，否则您的读者会感到困惑。

　　只要有可能，使用复数来避免这个问题：“Readers may be confused when they get to the last line”这是解决问题的一种巧妙方法。并且不要让你试图避免性别歧视语言造成不符合语法的句子，类似于：“One should always edit their Assignment”

　　10.确保你没有过度引用

　　尽量引用最基本，最具说明性或生动的文献材料。太多的引用模糊了你自己的想法，同时突出了你的参考文献的重要性。

　　这反而在向你的读者显示你严重依赖你的文献，因为你没有太多话要说，或者你不能研究深入，或者没有花时间来总结。

　　请记住，您的读者正试图弄清楚是你的想法。如果他们只是想知道你的参考文献，他们会去自己阅读。

　　还要记住，除非你有理由相信大多数读者都知道你的参考文献（例如柏拉图或圣女贞德或弗洛伊德），你需要以某种方式介绍它们。即使简要提及一个文献来源的领域或专业领域也可以帮助您的读者，比如：“as philosopher Robert Nozick says,...正如哲学家Robert Nozick所说，......”

　　以上就是关于Assignment写作的修改讲解，同学们要是想拿A的话，那么就要在修改环节下点功夫了，尽量多注意细节。