麻烦了！魁省高校教授警告：新冠疫情后，学生不会学习了

来源：加拿大蒙特利尔蒙城汇网

魁省高校教授警告：新冠疫情后，学生不会学习了。

随着高校学生准备，

在未来几周重返课堂，

魁省专家们担心，

两年多的疫情，

会对学生们的学习能力，

产生负面影响。

图源：星报

周二，

代表魁省普通与职业教育学院，

（CEGEP）教师的工会负责人表示，

新冠疫情似乎对学生的，

基本学习技能产生了负面影响。

Fédération de l'enseignement collégial

的Youri Blanchet在接受采访时说，

教师们注意到，

学生们似乎在做笔记、

在课堂上集中注意力，

和完成作业等行为上遇到困难。

“我们现在看到的是，

学生们在学习方面很难掌控自己。

这是我们在疫情之前，

没有看到的。”

Blanchet说，

新冠疫情迫使学校关闭，

并将教育转移到网上，

这导致教育工作者，

降低了学术标准。

学校也不愿意布置过多的功课，

或让学生不及格，

这让一些学生，

在没有达到疫情前标准，

的情况下获得文凭。

Blanchet和其他工会领导人也呼吁，

政府帮助解决劳动力短缺问题，

他们说，

这导致学校缺乏教师，

和心理学家等专业人员。

魁省高等教育厅，

在一封电子邮件中表示，

已在未来5年内，

投资4.5亿加元来支持学生，

另外还有6000万加元用于心理健康。

该部门表示，

虽然今年劳动力水平，

与往年相比并没有降低，

但有些领域的师资比较难填补。

西安大略大学教育与全球发展副教授

Prachi Srivastava表示，

疫情的影响，

尤其是学校停课，

对学生产生了“累积效应”，

导致学生在识字、

数学能力和其它的技巧方面有所退步。

她在周二的电话采访中说，

“尽管实施了远程教学，

但所有研究都显示，

无论是在教育上还是其他方面，

都有消极影响，”

她说，

虽然这种现象很普遍，

但在学校停课天数较多的省份，

（例如安省）和边缘化社区，

教育损失可能会更加严重。

Srivastava说，

帮助学生从疫情导致的社会、

情感和教育损失中，

恢复需要的不仅仅是辅导。

她说，

支持学生需要一种系统的方法，

既要考虑到他们的学术需求，

又要通过助学金、

实习和工作机会等计划，

为他们的心理健康，

和经济需求提供支持。