讨论：长期呆在蒙城是否是对下一代职业竞争力的削弱？？

如题。

这个议题这两个月以来思考地蛮多的，最后觉得，还是大家一起讨论下，见仁见智比较好，集思广益嘛。

我的理据和逻辑是，

1、语言和专业是小孩未来在加美职业竞争和发展的左手和右手。

2、在蒙城，很多特别小就来或在这里出生的小孩将来很可能回不去中国，他们将来面临的竞争人群大体有三类，白人小孩，其他种族小孩，安省和BC省的说英语的华裔小孩。

3、蒙城的教育语言是法语。小孩从小学到高中的十年里，法语是第一语言，英语教学只是外语，时间分配和学习要求完全一边倒。如果量化的话，小孩将来的法语相当于或接近母语水平，而英语也就相当于雅思6.6-7.5的水平，其中在读和写是薄弱环节。

4、众所周知，法语是区域性的语言，出了魁省就是弱势语言。而英语是世界性的语言。如果第三点的量化成立的话，蒙城华人小孩的英语竞争力跟第二点的竞争人群比较，是处于明显下风的，跟不用说将来南下去美国发展。

5、好的语言除了沟通更细致外，还有一个文化融入和接纳的问题，从而产生一个心理状态的问题：是否对环境的自在和自信？如果小孩的英语水平只有雅思6.5-7.5的水平，应该谈不上深层次的自信。

6、如果上述成立的话，长期在蒙城成长的华人小孩，最终会主动或被动选择留在蒙城和魁省，因为这是他们的舒适区和熟悉的环境。众所周知，蒙城的鼎盛时期已经过去了。30年河东，30年河西，如果蒙城能重新起来，恐怕要30年的光阴。华人小孩将来在魁省发展又有几何呢？

7、从实证和案例的角度，近一年的观察和接触中发现，一是，大量的华人小孩上英语课外补习，显然就是学校给的英语教学时间和强度不够，无法让小孩面对在11年级后，以及大学对英语掌握的要求。二是，过往半年接触了一位医学领域的魁瓜老先生，在与他的email往来中，就英语更高层次的人看来，他的书写还是有些问题，尽管其英语口语沟通相对好。第三，蒙城怎么来说也是法语主导的城市，从我们日常接触的人和文字，对学习英语来说都是一个糟糕的环境。现在，小孩每天最大的英语输入就是看电视里的英语动画节目。

8、结论：我个人的结论是，由于蒙城的小孩福利和房价、房租比多伦多、温哥华等城市有优势，所以，许多人选择了蒙城和魁省，这样就遵从魁省的教育体制，让我们的孩子接受以法语为主的语言学习，恰孩子又处在语言黄金学习期。同时，蒙城和魁省的经济和就业景气度长期低水平徘徊，导致，70%左右的我们第一代没有像样的工作机会和较好的收入来源，从而，导致一晃3、5年过去，而最终被迫长期8-10年呆在蒙城。结果，孩子就无法避免地造成法语是他们的第一语言（听说读写）的情形，而在一个北美以英语为主的竞争环境中，他们的英语能力，特别是读写，以及的文化心理的自信度都处于一个弱势状态，其未来的职业竞争力是存在不足之处的。如果用一个打网球例子形容一下，西班牙帅哥洛佩兹，其发球和正手（专业能力）很不错，但其反手主要是防御性的削球，所以，长期徘徊在二线，无法跻身一线选手行列。

喝着奶还不认娘。

别担心他们的英语，没问题的，你去麦吉尔看看就知道了，唯一要担心的可能是部分孩子的中文。你不要忘了这边孩子的一个重大优势，那就是考公务员要求双语，这可是安省比不了的。

第三条明显错了，魁省并非所有小学都学外语，多数小学在多个年级完全不学外语的。
外语就是英语。
不是外语课少，是完全没有。

另外，麻花要求少数小学1年级开始上英语的学校，改为4年级上英语，并且减少英语时间。

解决方法只能靠课下阅读英文了。

同意你的观点.  目前想到一个可以在蒙混而又可以让孩子学好英语的办法,  上英私. 管的严格,比多伦多的英私便宜一半, 小学毕业再去多上中学.

你说的和我想的基本一样。我计划的解决方法：幼儿园法语，四五岁的时候开始加入英语；小学英语（LCC，Kuper etc), 课外补法语；中学英语，接着补法语，法语达到读没有问题，写能过的去；大学，看自己能考到什么学校了。

家里说中文，上中文学校。暑假回中国几周，在世界各地旅游几周，长见识。

缺点：花费很大，对家长的时间要求也很大（暑假到处跑）。但我还没找到更好的解决方法。

LOSER话题

因为一个法语而产生的不自信

呆魁北克瞧把您委屈的，

又舍不得那么点福利，又没种搬英语区去

我邻居的一中国小女孩在日本长大，15岁才来蒙特利尔， 会日语法语英语中文， 几年去了纽约一家世贸组织的下属咨询中心。

在魁北克， 法语和英语的双语环境。 winner会当作优势，loser反之。