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在加拿大读大学非常之难
很多中国学生在申请加拿大大学的时候，常常会问在加拿大读大学难不难？答案很简单，一个字，难！首先难就难在大学的学习压力 大家都说在中国读中学受罪，上大学倒相对轻松。但在加拿大正好反过来。 加拿大的公立中学是平民教育（从小学之前的学前班到高中都是免费教育）。把学生送入大学，并非是加拿大公立中学的唯一目的，甚至不是主要目的。但加拿大的公立大学、特别是那几所国际知名的名校，则实行的是精英教育，就是为了培养高端人才的。如果你有幸进入这样的大学，那么与你坐在一起上课的，是来自全世界的人精。
加拿大的平民教育和精英教育体系之间并不是无缝连接的，这样一来，从加拿大的中学进入加拿大的大学，要上一个很大的台阶。从平民教育环境转入精英教育环境，也有一个适应过程。而这个过程，会让学生们倍感压力。加拿大大学属于“宽进严出”那种，第一学年结束后，会有一个相当高的淘汰率，有些大学会达到20%左右。每年都有大批学生被淘汰，而同时又会有大批学生从其他大学或学院转进来。这就是加国名牌大学大浪淘沙的过程。
加拿大大学宽进严出的政策 对于申请加大学本科和研究生预备课程的学生来讲，他们都必须具备很好的成绩才会被录取。他们在中学或者大学的平均成绩至少达到B+或同等水平以上。任何低于这个学术水平的学生在加拿大大学的录取里是没有什么竞争力的。 但是，学生们不要以为在中学成绩好，来到加拿大大学也自然会好。其实，在加拿大大学很多学习方法、学习环境、学习态度都会很不一样，来到大学新的学术文化环境中，学生会面临很多前所未见的困难。
1．难在评分标准改变 学生在以前的教育环境中很容易拿到高分，但是在新的教育环境中需要一个过程去适应和调整，而且尽管可能过去的成绩很高，但是实际学习能力在跟很多来自全世界的优秀学生比较后，也只是属于普通水平而已。
2．难在更严格的标准 一流大学不会迫于压力为了让学生可以毕业而降低大学的课程难度。相反，好的大学会以自己的高标准为荣，期望学生可以获得真正有“含金量”的学位，因此，学生也许会发现学习材料是复杂的，批判性思维是必须的，各种各样的考试是经常有的。
3．难在更重的课程负担 一流大学通常要求每一小时教授授课需要学生3小时或以上时间独立学习才能取得高分，这意味着学生每周至少需要花费45小时或更多时间才能取得好成绩，这种学习时间基本上就相当于一个全职工作，要求学生进行有效的独立学习，深入阅读，思考，讨论，写作。
4.难在更优秀的同学 加拿大知名大学中有来自各地高中的优秀学生，竞争会非常激烈。研究生期间，同学间竞争会持续加强。在加拿大，只有最好的、最出色的本科生才能继续读研究生，博士就更不用说了。国内有很多博士生找中介、找帮手帮助申请博士，写他们的材料和个人陈述。一个连自己的申请材料都要别人代劳的人，怎可能期望他们能够做研究创造？
5.难在更高的期望值 就像高中要求比初中要求高一样，当学生读到本科和研究生时，大学对学生的期望也会随学历增高而增高。规则更严，标准更高，而忽视这些要求的后果也更加严重。
6.难在学生个人自我管理能力 在没有家庭和老师大量干预，很多原来很优秀的高中学生很快迷失方向。本科生因为已经是成年人，大学是不会给予更详细的引导，学生在学习过程中期望可以承担更多的个人责任。在研究生学习阶段，大学和教授也就很自然地期望学生承担更多作为一个专家所应负的责任。
在加拿大大学的本科学习，第一学期取得不好的成绩后果会怎样呢？很多人会认为这事不会发生在他们身上。他们会认为以前学习成功，以后也可以继续成功，其实不然，基于以上种种原因，很多本科生尤其是国际生第一学期都非常可能获得意想不到的差成绩。 如果学生在大学的第一学期取得很差的成绩，学生很可能会被“留校察看”academic probation，甚至马上被停学。学生要第二学年才可以再回大学。当学生回校后，大学会密切监控学生成绩，如果成绩还是非常低，很可能会被永久开除。 如果回校后成绩没有进步，留校察看和之前的低分记录将会体现在学生成绩单上，这样还是会影响学生的整体GPA。大学的低GPA和学术“留校察看”会严重限制学生专业选择机会。
在加拿大，第一学期成绩如果比上述例子更差，或留校观察后成绩还是这么低，学生很可能会被开除，学生可以再申请北美其他大学或者学院，但所申请的大学也会查看学生之前的成绩，而大学通常不会录取以前成绩这么低的学生。可能在二流大学中排名较低的大学才会录取成绩这么低的学生。学生最终选择可能是只有“打道回府”。
从以上可看出本科学习“不及格”的后果非常严重。学生要冒着浪费时间和金钱的风险，糟糕的成绩，不能读心仪的专业。这样的失败对学生带来很多非常不好的心理影响，学生会感到羞愧、失望、挫败甚至抑郁。加拿大的大学四年“混”是混不过去的。它的淘汰机制一定会把跟不上的学生“踢出”学校。
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