为什么加拿大学生都开始学习原住民相关知识了？
一年前，真相与和解委员会呼吁，加拿大新闻专业应该更好的教授学生关于原住民的历史及相关知识。号召新闻学校教授学生们，原住民历史、原住民法律及条约。
瑞尔森大学（Ryerson University）新闻系的副主席说，“有时，由于无知或是其他原因，记者们报道关于原住民的新闻时，总会存在这样那样的问题，极容易产生消极的社会影响，让现状更加恶化。”
“我觉得，记者这个职业，就是要了解国内所有的民族，所有的人群，但目前，我们做的，并不到位。”
瑞尔森大学、卡尔顿大学、国王大学学院三所院校，响应真相与调解委员会号召，今年秋季添加土著方面的课程。新布伦弗雷德里克顿市的圣汤马士大学（St. Thomas University）也在开发关注土著方面的教材。
土著记者奇缺
尽管很多院校意识到，加拿大缺乏报道原住民新闻的记者，但却苦于缺乏专业教授及相关资源。虽然瑞尔森大学在课程中添加了原住民的话题，但并不意味着，这门课程会由原住民来教授。
Neil表示，“加拿大缺乏可以任教的原住民记者。”
康考迪亚大学的新闻系副教授兼前任主席的Brian Gabrial表示，“这是我们应该探讨的话题，是我们应该做的事。”
Brian Gabrial说，康大希望能在未来做出改变，同时也鼓励学生们去选修关于原住民的课程。
哥伦比亚大学的兼职教授Duncan McCue说，新闻专业要意识到，教授原住民课程的价值及重要性。在过去五年，Duncan McCue曾教授一门课程，名为“关于原住民群体的报道”
学习原住民知识的重要性
他说“我们都知道，社会在发生剧烈变化，我们的学生应该学习大量的多媒体知识。”
“对于新闻系的学生来说，了解如何报道不同的群体，是非常重要的。”
McCue还说，对于加拿大新闻系的学生来说，学习原住民的历史，与学习最新的多媒体应用，同样的重要。某些院校，如卡尔顿大学，早已意识到这一点。
“对我们的学生来说，恰当的报道不同类型的新闻，是非常重要的。所以学习原住民的相关问题也是很重要的，但长期以来，情况却并非如此。” 卡尔顿大学新闻与传播学院的副主任Susan Harada表示。
与媒体关系紧张
McCue表示“随着更多的学生学习关于原住民的知识，相关的新闻报道会越来越好，越来越平衡。”
他表示，在加拿大，由于以前的新闻报道，原住民与媒体的关系十分紧张。他以Dudley George和Oka为例，解释了记者在报道原住民新闻时，存在的问题。
McCue还说，“记者不理解协议，不理解历史，这意味着他们在报道原住民时，就会有偏颇，所以，我们总会觉得以前的报道缺乏深度。”
|
置顶卡
变色卡
千斤顶
