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在一些学生觉得这类网站非常有用时，另外一些人却感到很气愤。
耶鲁大学在年初关闭了“Yale Blue Book +”网站，此网站是耶鲁大学的学生Peter Xu和Harry Yu开发的。通过网站的数据，新生可以看到老生们对不同课程的评价。 夏威夷太平洋大学的学术导师Patrick Eagle说，当他在跟学生们进行课堂讨论时，他们早就在电脑上打开了评价表。
他说：“导师可以给他们更多的信息，学生们需要用整体的眼光来评价。”
据音乐电视网的资深经理、同时也是Rate My Professors拥有者的Jake Urbanski介绍，网站已经运行十多年了，每个月都会迎来近五百万的访问量，并且人数还在不断增加。还有许多类似网站不断出现，例如耶鲁大学的“Yale Blue Book +”。
“我或许可以去上上某位老师的课，其他的就算了。”19岁的Aitza Burgess如是说。她是北卡罗来纳州大学教堂山分校的大二学生，专业是人类学和传播学。
有一些教授倒是对评价看得很开。
“我又老又秃，我知道我不会中奖的！”说这话的是伟谷州立大学广告与大众关系专业的副教授Tim Penning，“社交媒体有个好处，就是让饭馆和医院更加透明化。但是对老师来讲，Rate My Professors则是个双刃剑。”
他接着说：“评价一个老师是否让你感到轻松？这对我来说挺有难度的。他们应该更关心怎样学习。如果学生因为个人原因给了老师负面的评价，会影响其他人做出正确选择。”
20岁的Emy LaCroix是波士顿艾默生学院新闻专业的大四学生，她说不喜欢网上对教授们的评价，不过她也承认，她的确会去网站上看看，“如果我选了一门课，而老师的评价很糟糕，我就会不停地想这件事情。”
21岁的Jon Carfagno是乔治华盛顿大学政治科学专业的大四学生，他和朋友自上了大学起每学期都会用Rate My Professors评价老师。他说：“你会知道这个老师是什么样的，并且你自己可以分辨坏评论的真假。”
Penny Livermore是芝加哥洛约拉大学去年获得评价最好的教授，她认为要从学生们为什么要用这个网站去寻找原因。
对一些老师来说，评教网站是有好处的。
加州大学圣地亚哥分校的音乐兼职教授Ken Anderson认为评价非常有用，“学生们知道我在交流时怎样做才是好的。”布劳沃德学院心理专业的助理教授Melinda Shoemaker也认为，“这些评论比学校标准的反馈诚实得多。一些教授对此非常重视，比拼着要拿到高的评价，另外一些则根本不看这些评论。”
Eagle说：“这既像是玩笑，但有时想想也很深刻。对一些教授来说，除非这是任期考评，否则他们根本不会看。”但是这些网站短期内还是会保持不变，只在网络上流行。
据Eagle说，加拿大蒙特利尔市的大学生Emmanuel Darmon在2010年建立了UniYu，这个网站的作用是评价加拿大、法国和英国学校的老师和课程。网站在美国刚出现两个星期，就已经有1000用户了。
Darmon最后说：“大学的领导都已经五十多岁了，他们根本就不知道学生们需要什么。”
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